El mejor profe de España

En este enlace podréis conocer un poco sobre el trabajo y la metodología que utiliza Cesar Bona, un profe de Zaragoza,  en sus clases.

Este maestro ha sido seleccionado para el 'Nobel' de los docentes. Aquí nos muestra un poco el espíritu que crea en sus clases y cómo lo consigue: http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/mejor-profe-espana-3771067

¿Qué pasa cuando un niño de 13 años sale de la escuela tradicional?

Este niño es un genio.

Sale de la escuela tradicional, y en una conferencia y delante de muchos adultos, explica porqué ha tenido que salir de la escuela, qué es educación para él y cómo se construye a sí mismo.
Echadle un ojo ;)

Enlace para ver el vídeo: http://www.upsocl.com/comunidad/esto-es-lo-que-pasa-cuando-un-nino-de-13-anos-abandona-la-escuela/

#IAmComfortableBecause

Aquí os dejo otro vídeo muy conmovedor:

¿Qué cambiarías de tu cuerpo? Niño y adultos responden de forma muy diferente

Estrías, grandes orejas, la frente; esas son las cosas que algunos adultos quieren cambiar de su cuerpo.

Pero ¿qué pasa si le preguntas a los niños qué les gustaría cambiar de su cuerpo? Sin la inculcación de los cánones de belleza sociales, los resultados son muy diferentes. Increíbles de hecho.

Enlace para ver el vídeo: http://www.upsocl.com/comunidad/que-cambiarias-de-tu-cuerpo-ninos-y-adultos-responden-de-forma-muy-diferente/

Presentación "El Ideal de Cuerpo a través de la Historia"

Aprovecho esta entrada para dejar la información sobre nuestro trabajo.

Miembros del grupo:

-Raquel Rodríguez

-Vicente Morales

-José Nava

-José Mocholí

-Pablo Carpio

Resumen:

En este trabajo hemos plasmado la evolución del ideal del cuerpo a través de la historia en lo que al cuerpo especular se refiere. Para ello, nos hemos centrado en cinco épocas: Renacimiento, Barroco, principios del S.XX , años ’50 -’60 y la actualidad. El poster muestra las diferentes épocas en las caras de una caja, a partir de las cuales mediante rótulos y fotos, se diferencian las características más claras de cada época. 

El objetivo principal es mostrar dicha evolución, pero al mismo tiempo, el poster busca mostrar los extremos a los que ha llegado la sociedad en busca del ideal del cuerpo, derivando en algunos casos incluso en enfermedades mentales o perjudicaciones en la salud. 

Para ello utilizamos fotos donde se observan las características principales de cada época (caderas más anchas en el barroco, cuerpos más delgados y con la figura más marcada en los años 50-60, cuerpo danone en la actualidad…), todo ello acompañado de algunas explicaciones esenciales.  

Finalmente, explicamos mediante una exposición, algunos de los cambios en la sociedad derivados de dichos estereotipos, (juguetes, películas, modelos…) a lo largo de la historia. 

Photoshop: vender mentiras, atados al miedo

Aquí os dejo otro vídeo más que muestra cuán de retocados están los anuncios publicitarios y las imágenes que nos venden. Así desde arriba pretenden lograr crear insatisfacción con nosotros mismos , tener que comprar sus productos y no pensar críticamente con los grandes problemas que tiene nuestro país y la sociedad o pensar cómo estas mismas marcas son luego las que se aprovechan de la situación de la crisis para crecer.

http://sfglobe.com/?id=17028&src=share_fb_new_17028

PREGUNTAS CLAVE TEMA 1

¿Qué significa "movimiento"?

¿De qué maneras puede concebirse el movimiento?

¿Qué implicaciones tiene esas concepciones?

Movimiento. El origen de esta palabra es el fruto de la suma de dos vocablos latinos: el verbo "movere" que es sinónimo de "mudar de un lado a otro" y el sufijo "-miento", que es equivalente a acción y efecto.  Movimiento es la acción y efecto de mover. 

Dependiendo de las corriente filosófica o el contexto, el movimiento puede concebirse de diferentes maneras: la concepción utilitaria, la concepción vivencial o la concepción sociocultural. 

-Concepción utilitaria: Esta concepción se basa en la corriente filosófica del dualismo, que mantiene la separación entre cuerpo y mente, como entes distintas. El cuerpo se interpretaría como una máquina que lleva a cabo una acción motriz con un resultado determinado. Esta es una visión racionalista y tecnocrática de la motricidad, que dicho sea de paso, deja de lado todo aquello que se produce antes de llegar al resultado, las vivencias, emociones, el aprendizaje que supone llevar a cabo una serie determinado de acciones motrices.

-La concepción vivencial viene de la rama monista, que apoya la idea del cuerpo como un todo, como vivencia; un territorio donde se experimenta la presencia en el mundo y que apoya que el inconsciente puede que sea hasta más real  que de lo que somos conscientes. "Estamos tristes porque lloramos, asustados porque temblamos" - James, W. Esta concepción en el ámbito del movimiento se centraría en que las emociones son indisociables de la racionalidad, el movimiento sería una experiencia donde alskakslj . Esta concepción es tratada por el psicoanálisis de Freud y el Existencialismo de Sartre.
Por un lado, el psicoanálisis de Freud distingue cuatro realidades: 
  El Yo, definido como la consciencia de Yo con la realidad
  El Ello, hace referencia al deseo
  El Super-Yo: consciencia moral
  El Super-Yo cultural, la consciencia moral en la sociedad
Sartre, define el cuerpo en base a tres concepciones
  El cuerpo para el ser
  El cuerpo para el Otro
  El cuerpo para el Otro percibido para el Ser

-Por ultimo, las concepciones sociales, explican la construcción cultural de la (in)satisfacción corporal. Ven la construcción social del cuerpo como la construcción de las ideas sobre el cuerpo - prejuicios sociales.
Los principales efectos de la postmodernidad sobre la concepción de las ideas de cuerpo serían:
  la secularización del mundo occidental, pérdida de la importancia de la religión en la vida
  la idealización del cuerpo como proyecto, como plan para alcanzar objetivos personales
 la incertidumbre sobre el el concepto de cuerpo: cómo ejercer el control sobre el cuerpo, los trastornos alimenticios o la aceptación de uno mismo.